CARA MEMBACA/ DEKLAMASI DAN PARAFRASE PUISI

 MEMBACA SASTRA: PUISI DAN CERITA ANAK (INDONESIA/ TERJEMAHAN),CERPEN, DONGENG, DRAMA, NOVEL,DLL.



 MEMBACA PUISI

A. TAHAP PERSIAPAN
 Memahami makna puisi baik denotasi maupun konotasi; diparafrase dulu
 Merencanakan cara membaca( penggalan kata/ penjedaan)
 Merencanakan nada pembaca
 Merencanakan suasana dan vokalitas
 Berlatih serius

B. Tahap pada saat mebaca puisi
 Keutuhan makna sesuai dengan teks
 Penjiwaan pesan dalam puisi sesuai isi
 Pelafalan/ vokal yang tepat
 Kesesuaian lagu kalimat
 Kebenaran irama kesesuain perubahan raut muka/ mimik/ ekspresi wajah
 Penampilan meyakinkan, sesuai mimik
 Pembacaan sesuai jenisnya( perjuangan, sedih, gembira, hasu, dsb.)
 Gerakan tubuh yang sesuai
 Intonasi yang tepat
 Lihat teks, sesekali lihat penonton

DEKLAMASI PUISI:
Membaca puisi tanpa teks

A. tahap persiapan/ sebelum deklamasi, langkahyang perlu diperhatikan:
 Membaca berulang-ulang dalam hati puisi yang akan dideklamasikan
 Membaca puisi secara nyaring dengan irama, intonasi, tekanan dan persajakan yang tepat.
 Memberi tanda jeda
 Memparafrase sehingga paham makna puisi
 Menjiwai/ menghayati isi puisi
 Berlatih serius tanpa teks disertai mimik dan pantomimik


 B. TAHAP SAAT DEKLAMASI
 Keutuhan makna sesuai teks
 Dapat menjiwai
 Pelafalan/ vokal tepat (jelas)
 Lagu dan iramanya benar.
 Tidak terburu-buru
 Ada perubahan mimik dan pantomimik
 Penampilan meyakinkan.

PARAFRASE PUISI
 Adalah mengubah puisi dalam bentuk prosa/ memprosakan puisi/ mengartikan(menceritakan) dalam prosa.
 Dalam puisi tidak hanya tiap larik puisi yang mempunyai pertalian makna, melainkan juga antar bait dengan bait. Dengan begitu larik dan bait sebuah puisi akhirnya membentuk satu kesatuan makna yang utuh. Makna puisi: multiinterpretatif

 Langkah memparafrase:
 Artikan kata kiasan/ kata sulit/ simbolisasi jika ada.
 Tambahkan kata ataupun frase tertentu yang sengaja dihilangkan penulisnya (jika perlu).
 Tambahkan tanda baca.
 Susun dalam bentuk kalimat-kalimat yang membentuk paragraf.
 Contoh Pafrase:

Karangan Bunga
(ada) tiga (orang) anak kecil (yang berjalan)
dalam langkah malu-malu(/)
(Mereka) datang ke Salemba (pada) sore itu (//)
(Mereka bekata sambil menyerahkan sesuatu) Ini dari kami bertiga (//)
(ada) pita hitam pada (sebuah) karangan bunga (//)
(kami berikan kenangan ini)
sebab kami (merasa) ikut berduka cita(/)
bagi kakak yang (telah) ditembak mati
(pada) siang (hari tadi (//) *Taufiq Ismail

Contoh Pafrase:
Karangan Bunga
Ada tiga orang anak kecil yang berjalan dalam langkah malu-malu, Mereka datang ke Salemba pada sore itu. Mereka bekata sambil menyerahkan sesuatu “Ini dari kami bertiga”.
Ada pita hitam pada sebuah karangan bunga. Kami berikan kenangan ini. Sebab kami merasa ikut berduka cita, bagi kakak yang telah ditembak mati pada siang hari tadi.

read more...

P.P. RI NO. 41 TAHUN 2009

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 41 TAHUN 2009
TENTANG
TUNJANGAN PROFESI GURU DAN DOSEN, TUNJANGAN KHUSUS GURU
DAN DOSEN, SERTA TUNJANGAN KEHORMATAN PROFESOR
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
Menimbang : a. bahwa untuk melaksanakan ketentuan Pasal 16,
Pasal 18, Pasal 53, Pasal 55, dan Pasal 56 Undang-
Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, guru dan dosen yang telah memiliki sertifikat
pendidik dan/atau memiliki jabatan akademik
profesor dan memenuhi persyaratan sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan perlu
diberi tunjangan profesi, tunjangan khusus,
dan/atau tunjangan kehormatan;
b. bahwa besaran dan waktu pemberian tunjangan
profesi guru dan dosen, tunjangan khusus guru dan
dosen, serta tunjangan kehormatan profesor perlu
diatur;
c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana
dimaksud dalam huruf a dan huruf b, perlu
menetapkan Peraturan Pemerintah tentang
Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan
Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan
Kehormatan Profesor;
Mengingat : 1. Pasal 5 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
3. Peraturan . . .
- 2 -
3. Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 1977 tentang
Peraturan Gaji Pegawai Negeri Sipil sebagaimana
telah sebelas kali diubah terakhir dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 8 Tahun 2009 (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 21);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008
tentang Guru (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4941);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009
tentang Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5007);
MEMUTUSKAN:
Menetapkan : PERATURAN PEMERINTAH TENTANG TUNJANGAN
PROFESI GURU DAN DOSEN, TUNJANGAN KHUSUS
GURU DAN DOSEN, SERTA TUNJANGAN
KEHORMATAN PROFESOR.
BAB I
KETENTUAN UMUM
Pasal 1
Dalam Peraturan Pemerintah ini yang dimaksud dengan:
1. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas
utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan
menengah.
2. Dosen . . .
- 3 -
2. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
3. Profesor adalah jabatan fungsional tertinggi dosen
yang masih mengajar di lingkungan satuan
pendidikan tinggi.
4. Tunjangan profesi adalah tunjangan yang diberikan
kepada guru dan dosen yang memiliki sertifikat
pendidik sebagai penghargaan atas
profesionalitasnya.
5. Tunjangan khusus adalah tunjangan yang diberikan
kepada guru dan dosen yang ditugaskan oleh
Pemerintah atau pemerintah daerah sebagai
kompensasi atas kesulitan hidup yang dihadapi
dalam melaksanakan tugas di daerah khusus.
6. Daerah khusus adalah daerah yang terpencil atau
terbelakang, daerah dengan kondisi masyarakat adat
yang terpencil, daerah perbatasan dengan negara
lain, daerah yang mengalami bencana alam, bencana
sosial, atau daerah yang berada dalam keadaan
darurat lain.
7. Tunjangan Kehormatan adalah tunjangan yang
diberikan kepada dosen yang memiliki jabatan
akademik profesor.
8. Departemen adalah departemen yang menangani
urusan pemerintahan dalam bidang pendidikan
nasional.
9. Menteri adalah menteri yang menangani urusan
pemerintahan dalam bidang pendidikan nasional.
10. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat.
Pasal 2 . . .
- 4 -
Pasal 2
Peraturan Pemerintah ini mengatur:
a. Tunjangan profesi bagi guru dan dosen;
b. Tunjangan khusus bagi guru dan dosen;
c. Tunjangan kehormatan bagi dosen yang memiliki
jabatan akademik profesor.
BAB II
TUNJANGAN PROFESI
Pasal 3
(1) Guru dan dosen yang telah memiliki sertifikat
pendidik dan memenuhi persyaratan sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan diberi
tunjangan profesi setiap bulan.
(2) Tunjangan profesi sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) diberikan kepada guru dan dosen pegawai
negeri sipil dan bukan pegawai negeri sipil.
Pasal 4
Tunjangan profesi bagi guru dan dosen pegawai negeri
sipil yang menduduki jabatan fungsional guru dan dosen
diberikan sebesar 1 (satu) kali gaji pokok pegawai negeri
sipil yang bersangkutan sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
Pasal 5
(1) Tunjangan profesi bagi guru dan dosen bukan
pegawai negeri sipil diberikan sesuai dengan
kesetaraan tingkat, masa kerja, dan kualifikasi
akademik yang berlaku bagi guru dan dosen pegawai
negeri sipil.
(2) Ketentuan . . .
- 5 -
(2) Ketentuan lebih lanjut mengenai kesetaraan
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dengan
Peraturan Menteri.
Pasal 6
(1) Kesetaraan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5
bagi guru dan dosen bukan pegawai negeri sipil
ditetapkan oleh Menteri atau Menteri Agama sesuai
dengan kewenangannya.
(2) Menteri atau Menteri Agama dapat mendelegasikan
kewenangan sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
kepada pejabat lain di lingkungannya.
Pasal 7
Tunjangan profesi bagi guru diberikan terhitung mulai
bulan Januari tahun berikutnya setelah yang
bersangkutan mendapat Nomor Registrasi Guru dari
Departemen.
Pasal 8
Tunjangan profesi bagi dosen diberikan terhitung mulai
bulan Januari tahun berikutnya setelah yang
bersangkutan mendapat sertifikat pendidik yang telah
diberi Nomor Registrasi Dosen dari Departemen.
Pasal 9
Pemberian tunjangan profesi sebagaimana dimaksud
dalam Pasal 3 dihentikan apabila guru atau dosen tidak
lagi memenuhi syarat sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan.
BAB III . . .
- 6 -
BAB III
TUNJANGAN KHUSUS
Pasal 10
(1) Guru dan dosen yang ditugaskan oleh Pemerintah
atau pemerintah daerah di daerah khusus sesuai
ketentuan peraturan perundang-undangan diberi
tunjangan khusus setiap bulan selama masa
penugasan.
(2) Tunjangan khusus bagi guru dan dosen diberikan
setelah yang bersangkutan secara nyata
melaksanakan tugas di daerah khusus.
(3) Kuota bagi guru dan dosen yang memperoleh
tunjangan khusus sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) ditetapkan oleh Menteri atau Menteri Agama
sesuai dengan kewenangannya.
(4) Ketentuan lebih lanjut mengenai penugasan
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dengan
Peraturan Menteri.
Pasal 11
Tunjangan khusus bagi guru dan dosen pegawai negeri
sipil yang menduduki jabatan fungsional guru dan dosen
diberikan sebesar 1 (satu) kali gaji pokok pegawai negeri
sipil yang bersangkutan sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
Pasal 12
(1) Tunjangan khusus bagi guru dan dosen bukan
pegawai negeri sipil diberikan sesuai dengan
kesetaraan tingkat, masa kerja, dan kualifikasi
akademik bagi guru dan dosen pegawai negeri sipil.
(2) Ketentuan . . .
- 7 -
(2) Ketentuan lebih lanjut mengenai kesetaraan
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dengan
Peraturan Menteri.
Pasal 13
(1) Kesetaraan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 12
bagi guru dan dosen bukan pegawai negeri sipil
ditetapkan oleh Menteri atau Menteri Agama sesuai
dengan kewenangannya.
(2) Menteri atau Menteri Agama dapat mendelegasikan
kewenangan sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
kepada pejabat lain di lingkungannya.
BAB IV
TUNJANGAN KEHORMATAN
Pasal 14
Dosen yang memiliki jabatan akademik profesor dan
memenuhi persyaratan sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan diberi tunjangan
kehormatan setiap bulan.
Pasal 15
Tunjangan kehormatan bagi profesor pegawai negeri sipil
diberikan sebesar 2 (dua) kali gaji pokok pegawai negeri
sipil yang bersangkutan sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
Pasal 16 . . .
- 8 -
Pasal 16
(1) Tunjangan kehormatan bagi profesor bukan
pegawai negeri sipil diberikan sesuai dengan
kesetaraan tingkat, masa kerja, dan kualifikasi
akademik yang berlaku bagi profesor pegawai negeri
sipil.
(2) Ketentuan lebih lanjut mengenai kesetaraan
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dengan
Peraturan Menteri.
Pasal 17
(1) Kesetaraan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 16
bagi profesor bukan pegawai negeri sipil ditetapkan
oleh Menteri atau Menteri Agama sesuai dengan
kewenangannya.
(2) Menteri atau Menteri Agama dapat mendelegasikan
kewenangan sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
kepada pejabat lain di lingkungannya.
Pasal 18
Tunjangan kehormatan diberikan terhitung mulai bulan
Januari tahun berikutnya setelah yang bersangkutan
memenuhi persyaratan sebagaimana dimaksud dalam
Pasal 14.
Pasal 19
Pemberian tunjangan kehormatan sebagaimana
dimaksud dalam Pasal 14 dihentikan apabila dosen yang
bersangkutan tidak lagi memenuhi syarat sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan.
BAB V . . .
- 9 -
BAB V
PENGANGGARAN DAN PEMBAYARAN
Pasal 20
(1) Tunjangan profesi dan tunjangan khusus bagi guru
baik pegawai negeri sipil maupun bukan pegawai
negeri sipil, dianggarkan dalam anggaran
Pemerintah dan/atau anggaran pemerintah daerah
sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan.
(2) Tunjangan profesi dan tunjangan khusus bagi
dosen serta tunjangan kehormatan bagi dosen baik
pegawai negeri sipil maupun bukan pegawai negeri
sipil dianggarkan dalam anggaran Pemerintah
sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan.
Pasal 21
Pelaksanaan pembayaran tunjangan sebagaimana
dimaksud dalam Peraturan Pemerintah ini diatur oleh
Menteri Keuangan.
BAB VI
KETENTUAN PERALIHAN
Pasal 22
Pada saat Peraturan Pemerintah ini mulai berlaku:
a. Tunjangan profesi bagi guru di lingkungan
Departemen Pendidikan Nasional yang lulus
sertifikasi pendidik kuota sebelum tahun 2008
dibayarkan terhitung mulai tanggal ditetapkan oleh
Menteri atau pejabat lain yang ditunjuk oleh Menteri.
b. Tunjangan . . .
- 10 -
b. Tunjangan profesi bagi guru dan dosen di lingkungan
Departemen Agama yang memperoleh sertifikat
pendidik sebelum tahun 2008 dibayarkan terhitung
mulai tanggal 1 Januari 2008.
c. Tunjangan kehormatan bagi dosen yang memiliki
jabatan akademik profesor sebelum tahun 2009
dibayarkan terhitung mulai tanggal 1 Januari 2009.
Pasal 23
(1) Tunjangan khusus atau bantuan kesejahteraan bagi
guru dan dosen di daerah khusus yang dibebankan
pada anggaran Pemerintah yang telah dibayarkan
sebelum berlakunya Peraturan Pemerintah ini
bersifat final.
(2) Dengan berlakunya Peraturan Pemerintah ini,
pembayaran tunjangan khusus atau bantuan
kesejahteraan bagi guru dan dosen di daerah khusus
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dihentikan.
Pasal 24
Pada saat Peraturan Pemerintah ini mulai berlaku semua
peraturan pelaksanaan Tunjangan Profesi Guru dan
Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta
Tunjangan Kehormatan Profesor dinyatakan masih tetap
berlaku sepanjang tidak bertentangan atau belum diganti
dengan peraturan baru berdasarkan Peraturan
Pemerintah ini.
BAB VII
KETENTUAN PENUTUP
Pasal 25
Peraturan Pemerintah ini mulai berlaku pada tanggal
diundangkan.
Agar . . .
- 11 -
Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan
pengundangan Peraturan Pemerintah ini dengan
penempatannya dalam Lembaran Negara Republik
Indonesia.
Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal 8 Juni 2009
PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
ttd.
DR. H. SUSILO BAMBANG YUDHOYONO
Diundangkan di Jakarta
pada tanggal 8 Juni 2009
MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
REPUBLIK INDONESIA,
ttd.
ANDI MATTALATTA
LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2009 NOMOR 85
Salinan sesuai dengan aslinya
SEKRETARIAT NEGARA RI
Kepala Biro Peraturan Perundang-undangan
Bidang Politik dan Kesejahteraan Rakyat,
Wisnu Setiawan
PENJELASAN
ATAS
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 41 TAHUN 2009
TENTANG
TUNJANGAN PROFESI GURU DAN DOSEN, TUNJANGAN KHUSUS GURU
DAN DOSEN, SERTA TUNJANGAN KEHORMATAN PROFESOR
I. UMUM
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen mengatur bahwa guru dan dosen berkedudukan sebagai tenaga
profesional yang bertujuan untuk melaksanakan sistem pendidikan
nasional. Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru dan
dosen berhak atas tunjangan profesi yang ditetapkan dengan prinsip
penghargaan atas dasar prestasi. Tunjangan profesi tersebut
diberikan kepada guru dan dosen yang telah memiliki sertifikat
pendidik yang diangkat oleh penyelenggara pendidikan dan/atau
satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat. Selain
memperoleh tunjangan profesi, guru dan dosen yang ditugaskan oleh
Pemerintah dan pemerintah daerah di daerah khusus berhak atas
tunjangan khusus. Tunjangan khusus merupakan tunjangan yang
diberikan kepada guru atau dosen yang ditugaskan oleh Pemerintah
atau pemerintah daerah sebagai kompensasi atas kesulitan hidup
yang dihadapi dalam melaksanakan tugas di daerah khusus.
Selanjutnya, Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen juga mengatur mengenai pemberian tunjangan
kehormatan bagi dosen yang memiliki jabatan akademik profesor.
Untuk melaksanakan amanat Undang-Undang Nomor 14 Tahun
2005 tentang Guru dan Dosen, perlu ditetapkan Peraturan
Pemerintah tentang Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan
Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan Kehormatan Profesor.
Ruang lingkup Peraturan Pemerintah ini meliputi besaran dan waktu
pemberian tunjangan profesi guru dan dosen, tunjangan khusus guru
dan dosen, serta tunjangan kehormatan.
II. PASAL . . .
- 2 -
II. PASAL DEMI PASAL
Pasal 1
Cukup jelas.
Pasal 2
Cukup jelas.
Pasal 3
Cukup jelas.
Pasal 4
Cukup jelas.
Pasal 5
Cukup jelas.
Pasal 6
Cukup jelas.
Pasal 7
Cukup jelas.
Pasal 8
Cukup jelas.
Pasal 9
Cukup jelas.
Pasal 10
Cukup jelas.
Pasal 11
Cukup jelas.
Pasal 12 . . .
- 3 -
Pasal 12
Cukup jelas.
Pasal 13
Cukup jelas.
Pasal 14
Cukup jelas.
Pasal 15
Cukup jelas.
Pasal 16
Cukup jelas.
Pasal 17
Cukup jelas.
Pasal 18
Cukup jelas.
Pasal 19
Cukup jelas.
Pasal 20
Cukup jelas.
Pasal 21
Cukup jelas.
Pasal 22
Cukup jelas.
Pasal 23
Cukup jelas.
Pasal 24 . . .
- 4 -
Pasal 24
Cukup jelas.
Pasal 25
Cukup jelas.
TAMBAHAN LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 5016

read more...

MAWAR MERAH

Oh…. Mawar
Warnamu indah menawan
Senyumanmu secantik putri raja
Namamu semerbak di seluruh dunia

Oh…… mawar
Ku ingin memilikimu
Ku ingin menggenggammu dan
Ku ingin memelukmu erat-erat
Tetapi….
Kau memiliki duri yang tajam
Sehingga tangan jahil takut kapadamu
Oh…. Tuhan sungguh indah karuniamu
Sungguh cantik ciptaanmu
Tuhan….
Engkau pencipta alam semesta

read more...

SKL, KISI-KISI UN 2010 SMA/ MA

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 75 TAHUN 2009 TANGGAL 13 OKTOBER 2009

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010

A. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMA/MA

1. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan ide pokok, fakta, dan opini paragraf
Menentukan rangkuman, kalimat pernyataan, dan
kalimat pertanyaan sesuai dengan isi paragraf artikel
Menentukan isi teks biografi
Menentukan jawaban pertanyaan dan simpulan teks
Menentukan masalah, opini, dan keberpihakan
penulis tajuk rencana
Menentukan pernyataan yang tepat dan simpulan isi
grafik/tabel
Menentukan persamaan isi dan gagasan penulis tajuk
rencana/editorial
Menentukan kalimat utama dan kalimat sumbang
dalam paragraf

1. Membaca
Memahami secara kritis berbagai
jenis wacana tulis/teks nonsastra dan
nonteks (berbentuk grafik/tabel)
artikel, tajuk rencana, laporan, karya
ilmiah, teks esai, biografi, pidato,
dan berbagai jenis paragraf (naratif,
deskriptif, argumentatif, eksposisi,
dan persuasif).
Menentukan kalimat persuasif dalam teks pidato
Melengkapi paragraf deskriptif yang rumpang
Menyusun kalimat menjadi sebuah paragraf eksposisi
Menentukan kalimat penjelas sesuai dengan topik
paragraf argumentasi
Melengkapi paragraf rumpang
Menentukan rangkuman dialog
Menentukan kalimat simpulan dalam notulen
Memperbaiki kalimat yang tidak efektif

2. Menulis
Mengungkapkan gagasan, pendapat,
perasaan, informasi dalam bentuk
teks naratif, deskriptif, eksposisi,
argumentatif, persuasif, teks pidato,
artikel, proposal, surat dinas, surat
dagang, rangkuman, ringkasan,
notulen, laporan, dan karya ilmiah
dengan mempertimbangkan
kesesuaian isi dengan konteks,
kepaduan, ketepatan struktur, ejaan,
pilihan kata, dan menyunting
berbagai jenis wacana tulis.
Menentukan kalimat yang tepat dalam surat lamaran
pekerjaan
Menggunakan kata berimbuhan, frasa
Menentukan pola kalimat
Melengkapi kalimat dengan klausa
Menggunakan kata majemuk, kata bermakna
konotasi, kata bermakna kias, dan kata bermakna
umum/khusus dalam kalimat

3. Kebahasaan
Menguasai berbagai komponen
kebahasaan dalam berbagai bentuk
tulisan.
Memperbaiki ragam kalimat yang tidak resmi

2.2. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/KEAGAMAAN)

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan isi dan bagian-bagian paragraf suatu
artikel
Menentukan unsur paragraf
Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, dan arti
istilah/kata dalam paragraf
Menentukan opini dalam tajuk rencana
Menentukan isi grafik, diagram, atau tabel
Menentukan unsur intrinsik dan isi hikayat sastra
Melayu Klasik
Menentukan unsur intrinsik cerpen
Menentukan unsur intrinsik novel
Menentukan masalah yang diungkapkan dan amanat
dalam drama
Menentukan maksud gurindam
Menentukan unsur intrinsik puisi

1. Membaca
Memahami secara kritis berbagai
jenis wacana tulis teks nonsastra
berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk
rencana, laporan, karya ilmiah, teks
pidato, berbagai jenis paragraf
(naratif, deskriptif, argumentatif,
persuasif, dan eksposisi), serta teks
sastra berbentuk puisi, hikayat,
cerpen, drama, novel, biografi, karya
sastra berbagai angkatan dan sastra
Melayu Klasik.
Menentukan isi kutipan esai
Menentukan kata penghubung yang tepat untuk
melengkapi paragraf
Menentukan kata serapan untuk melengkapi paragraf
Melengkapi paragraf dengan kata baku
Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan
Melengkapi paragraf deskipsi dengan kalimat yang
sesuai
Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa yang
sesuai
Melengkapi paragraf analogi
Memperbaiki kalimat simpulan generalisasi
Melengkapi paragraf sebab-akibat
Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat
Melengkapi paragraf narasi
Menyusun kalimat acak menjadi paragraf
Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif
Menentukan kalimat latar belakang karya tulis
Memperbaiki kalimat yang mengandung kata kias
dalam karya tulis
Menentukan perbaikan kalimat rancu dalam karya
tulis
Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat
Menentukan kalimat yang sesuai dengan konteks
surat (isi dan bagian/struktur) dan penulisan surat
lamaran pekerjaan
Menentukan kalimat resensi
Melengkapi puisi dengan larik yang bermajas
Melengkapi dialog teks drama dengan peribahasa

2. Menulis
Menulis, menyunting, dan
menggunakan berbagai jenis wacana
tulis untuk mengungkapkan pikiran,
gagasan, pendapat, perasaan, dan
informasi dalam bentuk teks naratif,
deskriptif, eksposisi, argumentatif,
teks pidato, artikel/esai, proposal,
surat dinas, surat dagang,
rangkuman, ringkasan, notulen,
laporan, resensi, karya ilmiah, dan
berbagai karya sastra berbentuk.
puisi, cerpen, drama, novel, kritik,
dan esai dengan mempertimbangkan
kesesuaian isi dengan konteks,
kepadanan, ketepatan struktur, ejaan,
pilihan kata, dan penggunaan
bahasa.
Menentukan kalimat kritik sastra

3.3. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan unsur-unsur intrinsik novel
Menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen
Menentukan unsur-unsur intrinsik drama
Menganalisis hikayat (legenda, mite, sage, atau fabel)
Menganalisis isi dan penggunaan bahasa dalam puisi

1. Membaca
Mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan informasi dalam kegiatan
membaca cerita pendek, novel,
hikayat, puisi, dan drama.
Menentukan unsur ekstrinsik novel
Mengidentifikasi penulisan kata dalam aksara Arab
Melayu dan mengubah tulisan dalam aksara Arab
Melayu ke dalam aksara Latin atau sebaliknya
Melengkapi puisi dengan memperhatikan majas,
diksi, dan rima
Melengkapi kutipan cerpen
Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam kutipan
cerpen
Menentukan kalimat resensi
Melengkapi penulisan drama
Menentukan kalimat esai sastra

2. Menulis
Mengungkapkan pengalaman dalam
puisi, cerita pendek, drama, cerita
rakyat, menulis resensi, esai dan
kritik sastra serta menulis aksara
Arab Melayu.
Menentukan kalimat kritik
Menganalisis isi dan unsur intrinsik puisi
Menentukan makna peribahasa dan ungkapan
Menganalisis unsur intrinsik cerpen

3. Kesastraan
Menguasai komponen-komponan
kesastraan dalam menelaah berbagai
karya sastra.
Menganalisis unsur ekstrinsik novel

4.4. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu dan
informasi rinci dari sebuah percakapan
Memberikan respons yang tepat terhadap percakapan
yang berisi ungkapan simpati, rasa suka/tidak suka,
undangan, permintaan/ pemberian dan penolakan
izin, serta kepuasan/ ketidakpuasan yang
diperdengarkan
Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan
informasi yang ada di dalam percakapan
Menentukan gambar yang sesuai dengan teks
monolog yang diperdengarkan

1 LISTENING (Mendengarkan)
Memahami makna teks lisan
berbentuk teks fungsional pendek,
percakapan dan teks monolog
sederhana berbentuk naratif
(narrative, recount, news item) dan
deskriptif (report, descriptive,
explanation) dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,dan
informasi rinci dari sebuah teks monolog yang
diperdengarkan
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
informasi rinci tersurat, informasi rinci tersirat,
makna kata dari teks tertulis seperti teks fungsional
pendek berbentuk announcement
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
makna kata, tujuan komunikatif dari teks tertulis
fungsional pendek berbentuk letter
Menentukan informasi tertentu, gambaran umum,
makna kata, tujuan komunikatif dari teks tertulis
fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
informasi rinci tersurat, pikiran utama paragraf
tertentu, pesan moral, tujuan komunikatif, makna
kata informasi tersirat, rujukan kata dari teks tertulis
berbentuk essai narrative
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
informasi rinci tersurat, makna kata dari teks tertulis
berbentuk news item
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
informasi rinci tersurat, pikiran utama, makna kata,
informasi tertentu dari teks tertulis berbentuk recount
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
tujuan komunikasi, informasi rinci tersurat dari teks
esai berbentuk report
Menentukan gambaran umum, makna kata, informasi
tertentu, informasi rinci tersurat dari teks esai
berbentuk descriptive
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
tujuan komunikasi, informasi rinci, makna kata dari
teks esai berbentuk exposition
Menentukan gambaran umum, informasi rinci
tersurat, informasi tertentu, makna kata, informasi
tersirat dari teks esai berbentuk discussion


2. READING (Membaca)
Memahami nuansa makna di dalam
teks tertulis seperti teks fungsional
pendek dan esai berbentuk naratif
(narrative, recount, news item),
deskriptif (report, descriptive,
explanation) dan argumentatif
(exposition, discussion) dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
Menentukan gambaran umum, rujukan kata dari teks
esai tertulis berbentuk message

5.5. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan informasi dari bacaan/dialog sederhana
tentang identitas diri
Menjelaskan makna kosakata dalam percakapan
tentang identitas diri
Menentukan informasi dari bacaan/dialog sederhana
tentang kehidupan sekolah
Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang
kehidupan sekolah.
Menentukan informasi dari wacana sederhana tentang
kehidupan keluarga
Menjelaskan makna kosakata dalam percakapan
tentang kehidupan keluarga
Menentukan informasi dari wacana sederhana tentang
hobi / kegemaran.
Menentukan ungkapan/ta’bir tentang hobi /
kegemaran.
Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang
hobi/kegemaran.
Menentukan informasi dari wacana/dialog sederhana
tentang pekerjaan.
Menjelaskan makna kosakata/ungkapan dalam
bacaan tentang pekerjaan
Menentukan informasi dari wacana/dialog sederhana
tentang wisata.
Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang
wisata
Menentukan informasi dari wacana/dialog sederhana
tentang rumah sakit
Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang
rumah sakit

1. Membaca
Memahami berbagai ragam wacana
tulis sederhana dalam bentuk
paparan dan/atau dialog sederhana
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan keluarga,
hobi/kegemaran, pekerjaan, wisata,
layanan umum (rumah sakit, kantor
pos).
Menentukan informasi dari wacana/dialog sederhana
tentang layanan umum (kantor pos)
Menggunakan ungkapan-ungkapan tentang identitas
diri
Menggunakan kalimat dan ungkapan komunikatif
yang mengandung huruf jarr dan isim isyarah
Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat yang
mengandung isim istifham, isim
mufrad/mutsanna/jama’
Menentukan ungkapan / ta’bir tentang
hobi/kegemaran.
Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan
komunikatif tentang hobi / kegemaran

2. Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan
dan pikiran secara tertulis dengan
menggunakan ungkapan
komunikatif, kosakata, dan struktur/
pola kalimat yang tepat tentang
identitas diri, kehidupan sekolah,
kehidupan keluarga, hobi/
kegemaran, pekerjaan, wisata,
layanan umum (rumah sakit, kantor
pos).
Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan
komunikatif tentang pekerjaan.

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan
komunikatif tentang wisata
Menggunakan ungkapan yang tepat dalam kalimat
sederhana tentang wisata
Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan
komunikatif tentang seni budaya
Menggunakan ungkapan perintah dalam transaksi
dalam layanan umum (kantor pos)

6. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Mengidentifikasi berbagai ungkapan komunikatif
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu, dan
atau rinci dari wacana tertulis
Menyusun kalimat
Menentukan generik (kelompok) kata
1. Membaca
Memahami berbagai ragam wacana
tulis sederhana dalam bentuk
paparan atau dialog tentang identitas
diri, kehidupan sekolah, kehidupan
keluarga, kehidupan sehari-hari,
kegemaran, pariwisata yang ditulis
dalam huruf kana (hiragana,
katakana) dan beberapa huruf kanji.
Menentukan arti kanji
Menentukan berbagai ungkapan/kalimat komunikatif
Menentukan kata kerja
Menentukan kata bilangan
Menentukan kata sifat
Menentukan kalimat tanya
Menentukan kata keterangan, kata sambung, kata
bantu, kata benda
Menentukan cara baca kanji yang tepat
Menentukan kanji yang tepat dari suatu kata yang
ditulis dalam hiragana
Menyusun kalimat

2. Menulis
Mengungkapkan pendapat,
perasaan/pikiran dan informasi
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata
dan struktur/pada kalimat yang tepat
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan keluarga,
kehidupan sehari-hari, kegemaran,
pariwisata yang ditulis dengan huruf
kana (hiragana, katakana) dan
beberapa huruf kanji.
Menentukan generik (kelompok) kata

7.7. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
atau rinci dari wacana tulis dalam tema identitas diri
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
atau rinci dari wacana tulis dalam tema kehidupan
sekolah
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
atau rinci dari wacana tulis dalam tema kehidupan
keluarga
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
atau rinci dari wacana tulis dalam tema
kegemaran/hobi
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
atau rinci dari wacana tulis dalam tema pekerjaan

1. Membaca
Memahami berbagai ragam wacana
tulis sederhana dalam bentuk
paparan dan atau dialog tentang
identitas diri, kehidupan sekolah,
kehidupan keluarga, hobby dan
waktu senggang, pekerjaan, wisata.
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
atau rinci dari wacana tulis dalam tema wisata
Menentukan ungkapan komunikatif /kosa kata yang
tepat dalam percakapan sederhana tema identitas diri
Menentukan ungkapan komunikatif/kosakata yang
tepat dalam percakapan tulis sederhana tema
kehidupan sekolah
Menentukan ungkapan komunikatif/kosa kata yang
tepat dalam percakapan sederhana tema kehidupan
keluarga
Menentukan ungkapan komunikatif/kosakata yang
tepat dalam percakapan sederhana tema
kegemaran/hobi
Menentukan ungkapan komunikatif/kosakata yang
tepat dalam percakapan sederhana tema pekerjaan

2. Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan
dan pikiran secara tertulis dengan
menggunakan ungkapan
komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan keluarga, hobby
dan waktu senggang, pekerjaan,
wisata.
Menentukan ungkapan komunikatif/kosakata yang
tepat dalam percakapan sederhana tema wisata

8.8. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan informasi dari sebuah wacana tulis
Menentukan simpulan dari sebuah wacana tulis
Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan
yang diberikan
Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat
yang menyatakan keadaan
Menentukan sinonim/antonim dari kata yang
diberikan berdasarkan konteks
1 Membaca
Memahami berbagai ragam wacana
tulis sederhana dalam bentuk
paparan dan atau dialog, tentang
identitas diri, kehidupan sekolah,
hobi dan kegiatan di waktu
senggang, kehidupan keluarga,
pekerjaan, wisata.
Menentukan kata ganti
Melengkapi percakapan dengan Ungkapan
komunikatif
Menentukan ungkapan yang menyatakan
jumlah/kuantitas
Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat
yang menyatakan keadaan suatu benda, seseorang
atau peristiwa
Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang
menyatakan kepemilikan
Melengkapi percakapan dengan kalimat
négatif/interogatif

2. Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan
dan pikiran secara tertulis dengan
menggunakan ungkapan
komunikatif, kosa kata dan struktur/
pola kalimat yang tepat, tentang
identitas diri, kehidupan sekolah,
hobi dan kegiatan di waktu
senggang, kehidupan keluarga,
pekerjaan, wisata.
Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang
menyatakan kala

9. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan ejaan bahasa Mandarin (Hanyu pinyin)
Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan
kaidah struktur bahasa Mandarin
Menentukan berbagai ungkapan yang tepat sesuai
dengan tema dari wacana

1. Membaca
Memahami berbagai ragam wacana
tulis sederhana dalam bentuk paparan
dan atau dialog tentang kehidupan
sekolah, kehidupan keluarga,
kegemaran, wisata, pekerjaan.
Menentukan jawaban dengan tepat, sesuai dengan isi
wacana
Menentukan unsur-unsur yang berkaitan dengan
penulisan aksara Han (Hanzi: bihua, bishun, bushou)

2. Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan
dan pikiran secara tertulis dengan
menggunakan kosakata, ungkapan
komunikatif dan struktur/pola
kalimat yang tepat tentang identitas
diri, kehidupan sekolah, kehidupan
keluarga, kehidupan sehari-hari,
kegemaran, wisata, pekerjaan dan
layanan umum.
Menentukan kata benda, kata ganti, kata kerja, kata
bantu bilangan, kata bilangan, kata sifat, kata waktu,
kata bantu bertanya, kata sambung yang tepat sesuai
tema atau gambar yang disajikan

10. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Memahami pernyataan dalam
matematika dan ingkarannya,
mampu menentukan nilai kebenaran
pernyataan majemuk, serta mampu
menggunakan prinsip logika
matematika dalam pemecahan
masalah.
Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh dari
penarikan kesimpulan
Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma
Menentukan kedudukan garis lurus terhadap grafik
fungsi kuadrat (parabola)
Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat
Menentukan persamaan kuadrat baru
Menentukan persamaan garis singgung lingkaran
Menentukan komposisi dua fungsi dan fungsi invers
Menentukan sisa pembagian atau hasil bagi
Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear
Menyelesaikan masalah program linear
Menyelesaikan operasi matriks
Menentukan sudut antara dua vektor
Menentukan panjang proyeksi dan vektor proyeksi
Menentukan bayangan titik atau garis karena dua
transformasi
Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen dan
logaritma
Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika

2. Memahami konsep yang berkaitan
dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana,
persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat, persamaan lingkaran dan
persamaan garis singgungnya, suku
banyak, sistem persamaan linear,
program linear, matriks, vektor,
transformasi geometri, barisan dan
deret, serta mampu
menggunakannya dalam pemecahan
masalah.
Menentukan unsur yang belum diketahui dari
hubungan deret aritmetika dan geometri.

3 Memahami sifat dan atau geometri
dalam menentukan kedudukan titik,
garis dan bidang, jarak dan sudut.
Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik,
garis, dan bidang) di ruang
Menggunakan aturan sinus dan kosinus untuk
menghitung unsur pada segi banyak
Menentukan volume bangun ruang dengan
menggunakan aturan sinus dan kosinus
Menentukan himpunan penyelesaian persamaan
trigonometri

4. Memahami konsep perbandingan,
fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri, melakukan manipulasi
aljabar untuk menyusun bukti serta
mampu menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menghitung nilai perbandingan trigonometri dengan
menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut
serta jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan tangen
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri
Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan
fungsi
Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri

5. Memahami konsep limit, turunan,
dan integral dari fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri, serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
Menghitung luas daerah dan volume benda putar
dengan menggunakan integral

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam
bentuk tabel, diagram, atau grafik
Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi, dan
kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait

6. Mengolah, menyajikan, dan
menafsirkan data, mampu
memahami kaidah pencacahan,
permutasi, kombinasi dan peluang
kejadian serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
Menghitung peluang suatu kejadian

11. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan
majemuk
Menentukan ingkaran suatu pernyataan

1. Memahami pernyataan dan
ingkarannya, menentukan nilai
kebenaran pernyataan majemuk,
serta mampu menggunakan prinsip
logika matematika dalam
pemecahan masalah yang berkaitan
dengan penarikan kesimpulan.
Menentukan kesimpulan dari beberapa premis
Menyederhanakan hasil operasi bentuk pangkat, akar,
dan logaritma
Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat
Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat
Menentukan fungsi komposisi
Menentukan fungsi invers dari fungsi sederhana
Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar
persamaan kuadrat
Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat
Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan
linear dua variabel
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear dua variabel
Menentukan nilai optimum bentuk obyektif dari
daerah himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear
Merancang atau menyelesaikan model matematika
dari masalah program linear
Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan
dengan kesamaan, determinan, atau invers matriks

2. Memahami konsep yang berkaitan
dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana,
persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat, sistem persamaan linier,
program linier, matriks, barisan dan
deret, serta mampu
menggunakannya dalam pemecahan
masalah.
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama
deret aritmetika atau geometri

3. Memahami limit dan turunan dari Menghitung nilai limit fungsi aljabar
fungsi aljabar serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi
Menentukan nilai peluang dan frekuensi harapan
suatu kejadian
Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran
atau batang
Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam
bentuk tabel atau diagram

4. Mengolah, menyajikan, dan
menafsirkan data dan memahami
kaidah pencacahan, permutasi,
kombinasi dan peluang kejadian
serta mampu menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
Menentukan ukuran penyebaran

12. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan
Menentukan pernyataan yang ekuivalen dengan
pernyataan tertentu

1. Memahami pernyataan dan
ingkarannya, menentukan nilai
kebenaran pernyataan majemuk,
serta mampu menggunakan prinsip
logika matematika dalam
pemecahan masalah yang berkaitan
dengan penarikan kesimpulan.
Menentukan kesimpulan dari beberapa premis
Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dan
logaritma dengan menggunakan sifat-sifatnya
Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat
Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat
Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar
persamaan kuadrat
Menentukan persamaan kuadrat baru
Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat
Menyelesaikan sistem persamaan linear dua atau tiga
variabel
Menentukan sistem pertidaksamaan linear dari daerah
penyelesaian
Merancang dan menyelesaikan model matematika
dari masalah program linear
Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif
Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan
sifat-sifat, operasi, determinan, atau invers matriks
Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku pertama
dari deret aritmatika maupun deret geometri

2. Memahami konsep yang berkaitan
dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana,
persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat, sistem persamaan linear,
program linear, matriks, barisan dan
deret, serta mampu
menggunakannya dalam pemecahan
masalah.
Menyelesaikan masalah barisan dan deret aritmetika
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
peluang kejadian
Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran
atau batang
Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel
atau diagram
3. Mengolah, menyajikan, dan
menafsirkan data dan memahami
kaidah pencacahan, permutasi, dan
kombinasi, dan peluang kejadian,
serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
Menentukan ukuran penyebaran

13. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Membaca pengukuran alat ukur panjang (jangka
sorong) dan menentukan ketelitian hasil pengukuran
sesuai alat ukur yang digunakan

1. Memahami prinsip-prinsip
pengukuran dan melakukan
pengukuran besaran fisika secara
langsung dan tidak langsung secara
cermat, teliti dan obyektif
Membedakan besaran skalar dan vektor serta
menjumlah/mengurangkan besaran-besaran vektor
dengan berbagai cara
Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus
Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan hubungan besaran-besaran fisis yang
terkait dengan gaya gravitasi antar planet
Menentukan letak titik berat dari berbagai benda
homogen
Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait
dengan gerak rotasi
Menjelaskan hubungan usaha dengan perubahan
energi dalam kehidupan sehari-hari dan menentukan
besaran-besaran yang terkait
Menjelaskan sifat elastisitas benda dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
hukum kekekalan energi mekanik

2. Menjelaskan gejala alam dan
keberaturannya dalam cakupan
mekanika benda titik, benda tegar,
kekekalan energi, elastisitas, impuls,
dan momentum
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait
dengan hukum kekekalan momentum
Menentukan proses perpindahan kalor dan azas Black
Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida dan
penerapannya
Menjelaskan variabel-variabel pada persamaan
umum gas ideal
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
energi kinetik gas

3. Menjelaskan prinsip dan konsep
konservasi kalor sifat gas ideal,
fluida dan perubahannya yang
menyangkut hukum termodinamika
serta penerapannya dalam mesin
kalor
Menentukan berbagai besaran fisis dalam proses
termodinamika pada mesin kalor
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
pengamatan menggunakan mikroskop/teropong
Menjelaskan berbagai jenis gelombang
elektromagnet serta manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
Menentukan besaran-besaran dan sifat gelombang
berjalan
Menjelaskan terjadinya peristiwa interferensi dan
difraksi cahaya serta menentukan besaran-besaran
yang terkait dengan peristiwa tersebut
Menentukan intensitas dan taraf intensitas dari
beberapa sumber bunyi yang identik

4. Menerapkan konsep dan prinsip
optik dan gelombang dalam berbagai
penyelesaian masalah dan produk
teknologi
Menentukan besaran-besaran yang menimbulkan
efek Doppler dan menentukan perubahan akibat efek
Doppler tersebut

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
hukum Coulomb dan medan listrik
Menentukan berbagai faktor yang mempengaruhi
kapasitas kapasitor keping sejajar
Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan tegangan
listrik
Menggunakan hukum Ohm dan hukum Kirchoff
untuk menentukan berbagai besaran listrik dalam
rangkaian tertutup
Menjelaskan timbulnya medan magnet induksi di
sekitar kawat berarus dan menentukan besaranbesaran
yang mempengaruhinya
Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya Lorentz)
dan menentukan besaran-besaran yang
mempengaruhinya
Menentukan kaitan besaran-besaran fisis pada
peristiwa induksi Faraday

5. Menjelaskan konsep dan prinsip
kelistrikan dan kemagnetan dalam
kerbagai masalah dan produk
teknologi.
Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian
arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor,
dan kapasitor
Membedakan teori-teori atom
Menjelaskan teori kuantum Planck dan kaitannya
dengan radiasi benda hitam
Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti
atom

6. Menjelaskan konsep dan prinsip
relativitas, teori atom, dan
radioaktivitas serta penerapannya.
Menentukan jenis-jenis zat radioaktif dan
mengidentifikasi manfaat radioisotop dalam
kehidupan
15
14. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Mendeskripsikan notasi unsur dan kaitannya dengan
konfigurasi elektron serta jenis ikatan kimia yang
dapat dihasilkannya
Memprediksi letak unsur dalam tabel periodik
1. Menganalisis struktur atom, sistem
periodik unsur dan ikatan kimia
untuk menentukan sifat-sifat unsur
dan senyawa.
Memprediksi jenis ikatan kimia/jenis interaksi
molekuler
Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan
dengan hukum dasar kimia

2. Menerapkan hukum-hukum dasar
kimia untuk memecahkan masalah
dalam perhitungan kimia. Menganalisis persamaan reaksi kimia
Menganalisis data daya hantar listrik beberapa
larutan
Mendeskripsikan konsep pH larutan
Menghitung konsentrasi asam/basa pada proses titrasi
asam basa
Menganalisis sifat larutan penyangga
Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis
Menyimpulkan terbentuknya endapan/larutan dari
data Ksp
Menyimpulkan sifat koligatif larutan berdasarkan
data
Menganalisis diagram PT yang berkaitan dengan sifat
koligatif larutan

3. Menjelaskan sifat-sifat larutan,
metode pengukuran dan terapannya.
Menyimpulkan penerapan sifat koloid di dalam
kehidupan sehari-hari
Menyimpulkan penerapan konsep minyak bumi yang
berkaitan dengan efisiensi BBM
Mendeskripsikan senyawa turunan alkana
Mengidentifikasi senyawa benzena dan turunannya
Menganalisa data yang berhubungan dengan polimer

4. Memahami senyawa organik, gugus
fungsi dan reaksinya, benzena dan
turunannya, makromolekul serta
lemak.
Mendeskripsikan makromolekul
Menyimpulkan peristiwa eksoterm/endoterm pada
peristiwa termokimia

5. Menentukan perubahan energi
dalam reaksi kimia, cara pengukuran
dan perhitungannya. Menentukan kalor reaksi
Menghitung laju reaksi berdasarkan data eksperimen
Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi
laju reaksi
Menganalisis pergeseran kesetimbangan

6. Memahami kinetika reaksi,
kesetimbangan kimia, dan faktorfaktor
yang memengaruhinya, serta
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari dan industri. Menghitung harga Kc/Kp
Mendeskripsikan persamaan reaksi redoks
Mendeskripsikan diagram sel volta
Menerapkan hukum Faraday

7. Memahami reaksi oksidasi-reduksi
dan sel elektrokimia serta
penerapannya dalam teknologi dan
kehidupan sehari-hari.
Mendeskripsikan fenomena korosi
Mendeskripsikan mineral suatu unsur
Mendeskripsikan sifat unsur golongan tertentu

8. Memahami karakteristik unsur-unsur
penting, terdapatnya di alam,
pembuatan dan kegunaanya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan
kegunaannya

15. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menjelaskan kunci determinasi sederhana dan tata
nama binomial organisme pada keanekaragaman hayati
di Indonesia

1. Menjelaskan konsep-konsep
keanekaragaman hayati, prinsipprinsip
klasifikasi, dan peranan
serta manfaat sumber daya alam
bagi kehidupan.
Menjabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen,
jenis, dan ekosistem

2. Menjelaskan ciri-ciri Virus,
kingdom Protista, Monera dan
Fungi serta peranannya bagi
kehidupan.
Mengidentifikasi Virus, Protista, Monera dan Fungi
serta peranannya bagi manusia
Mengidentifikasi daur hidup dan cara
perkembangbiakan Plantae meliputi tumbuhan lumut,
tumbuhan paku dan tumbuhan berbiji
Mendeskripsikan daur hidup Invertebrata

3. Menjelaskan ciri-ciri Plantae dan
Animalia serta peranannya bagi
kehidupan.
Membandingkan ciri-ciri hewan Chordata
Mendeskripsikan komponen ekosistem, aliran energi,
atau daur biogeokimia

4. Menjelaskan hubungan antara
komponen ekosistem, aliran energi
dan daur biogeokimia serta
mengkaitkannya dengan
keseimbangan lingkungan dan
pelestariannya.
Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan dan
pelestariannya
Mengidentifikasi struktur dan fungsi sel tumbuhan
dan hewan.
Mengidentifikasi jaringan dan organ pada tumbuhan
beserta fungsinya

5. Menjelaskan struktur dan fungsi
sel serta mengkaitkannya dengan
struktur jaringan dan fungsi pada
sistem organ tumbuhan, hewan,
dan manusia. Mengidentifikasi jaringan dan organ pada manusia
beserta fungsinya
Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulang pada
manusia
Mendeskripsikan sistem peredaran darah manusia dan
identifikasi gangguannya
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan
identifikasi gangguannya
Mendeskripsikan sistem pernafasan pada manusia dan
identifikasi gangguannya
Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan
identifikasi gangguannya
Mendeskrispikan sistem regulasi pada manusia dan
identifikasi gangguannya

6. Menjelaskan struktur dan fungsi
sistem organ pada organisme
hewan dan manusia serta
kelainan/penyakit yang mungkin
terjadi.
Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia dan
identifikasi gangguannya
Menentukan faktor-faktor internal dan eksternal yang
mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan

7. Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi proses
pertumbuhan dan perkembangan
yang terjadi pada tumbuhan
melalui pengamatan hasil
percobaan.
Mengintepretasi percobaan pertumbuhan dan
perkembangan tanaman

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Mengintepretasi percobaan-percobaan enzim dalam
metabolisme karbohidrat dan protein
Mendeskripsikan proses respirasi sel (proses
katabolisme karbohidrat, protein, dan lemak)

8. Mendeskripsikan proses
metabolisme pada rantai
karbohidrat dan kemosintesis,
mengkaitkan proses tersebut
dengan metabolisme lemak dan
protein, dan memahami teknologi
yang berkaitan dengan
metabolisme.
Mendeskripsikan peristiwa fotosintesis pada tumbuhan
beserta tahap-tahapnya.
Mendeskripsikan susunan nukleotida, DNA, RNA dan
kromosom
Menjabarkan proses sintesis protein
Menjelaskan tahap-tahap pembelahan mitosis dan
meiosis pada tumbuhan dan hewan
Mendeskripsikan hukum Mendel dan sistem
persilangan serta penyimpangan semu hukum Mendel

9. Menjelaskan konsep dasar
hereditas, reproduksi sel dan
mutasi serta implikasinya pada
salingtemas.
Mendeskripsikan peristiwa mutasi beserta contohcontohnya
Mendeskripsikan teori asal-usul kehidupan dan
pembuktiannya
Menjelaskan fakta-fakta yang mendukung teori evolusi

10. Menjelaskan prinsip teori evolusi
dan implikasinya pada
perkembangan sains.
Menjabarkan fenomena evolusi dan hubungannya
dengan kesetimbangan populasi
Menjelaskan dampak bioteknologi bagi masyarakat dan
lingkungan

11. Menjelaskan prinsip, peran dan
implikasi Bioteknologi pada
salingtemas bagi masyarakat dan
lingkungan.
Menjelaskan perkembangan bioteknologi konvensional
dan modern beserta contoh-contohnya

16. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Mendeskripsikan kelangkaan, masalah pokok ekonomi,
serta bagaimana cara mengatasinya yang dilakukan
oleh konsumen dan produsen mengacu pada sistem
ekonomi
Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta
menentukan harga keseimbangan dengan tabel, grafik,
dan perhitungan matematika

1. Memahami permasalahan ekonomi
dalam kaitannya dengan
kebutuhan manusia, kelangkaan
dan sistem ekonomi, konsep
ekonomi dalam kaitannya dengan
kegiatan ekonomi konsumen dan
produsen, permintaan, penawaran,
harga keseimbangan dan pasar.
Mendeskripsikan pasar barang dan pasar sumber
(input)
Mendeskripsikan konsep tentang PDB, PDB harga
berlaku, PDB harga konstant, Pendapatan Nasional,
inflasi serta fungsi konsumsi dan tabungan

2. Memahami kebijakan pemerintah
dalam bidang ekonomi, Produk
Domestik Bruto (PDB), Produk
Domestik Regional Bruto (PDRB),
Pendapatan Nasional (PN), inflasi,
konsumsi, investasi, uang dan
perbankan.
Mendeskripsikan uang, bank, dan kebijakan
pemerintah di bidang moneter
Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunan, dan
pertumbuhan ekonomi serta indikatornya
Mendeskripsikan APBN dan APBD, dan kebijakan
fiskal pemerintah serta sumber-sumber pembiayaannya

3. Memahami kondisi
ketenagakerjaan dan dampaknya
terhadap pembangunan ekonomi,
APBN dan APBD, perekonomian
terbuka, mengenal pasar modal. Mendeskripsikan perdagangan internasional, valuta
asing, dan pasar modal
Mendeskripsikan persamaan akuntasi
Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam jurnal dan
buku besar

4. Memahami penyusunan siklus
akuntansi perusahaan jasa.
Membuat laporan keuangan perusahaan jasa
Membuat jurnal khusus, buku besar utama, dan buku
besar pembantu perusahaan dagang
Membuat jurnal penyesuaian dan membuat kertas kerja
perusahaan dagang

5. Memahami penyusunan siklus
akuntansi perusahaan dagang dan
penutupan siklus akuntansi
perusahaan dagang.
Membuat laporan keuangan perusahaan dagang dan
membuat jurnal penutup
Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha
termasuk koperasi

6. Memahami manajemen badan
usaha dalam perekonomian
nasional, pengelolaan koperasi dan
kewirausahaan.
Mengidentifikasi ciri-ciri seorang wirausahawan agar
berhasil dalam bisnisnya

17. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1 Mendeskripsikan interaksi sosial
sesuai dengan nilai dan norma
yang berlaku dalam masyarakat
Mendeskripsikan interaksi sosial yang teratur
berdasarkan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat

2 Menjelaskan proses sosialisasi
dalam pembentukan kepribadian
Mengidentifikasi bentuk sosialisasi melalui berbagai
media dalam pembentukan kepribadian
Mengidentifikasi sebab terjadinya berbagai jenis
perilaku menyimpang dalam masyarakat

3 Mengidentifikasi berbagai
perilaku menyimpang dan
pengendalian sosial dalam
masyarakat
Mengidentifikasi fungsi berbagai jenis pengendalian
sosial yang dilakukan oleh lembaga pengendalian
sosial
Menginterpretasi gambar struktur sosial vertikal dan
horizontal dalam masyarakat
Menjelaskan proses terjadinya berbagai bentuk konflik
dan cara mengatasinya
Mendeskripsikan struktur sosial masyarakat majemuk
dan pengaruhnya terhadap integrasi sosial

4 Menjelaskan bentuk struktur sosial
dan konsekuensinya terhadap
konflik dan mobilitas sosial
Mendeskripsikan proses mobilitas sosial melalui
berbagai saluran yang ada dalam masyarakat
Menjelaskan terbentuknya kelompok sosial dan
terjadinya kemajemukan dalam masyarakat

5 Menganalisis kelompok sosial
dalam masyarakat multikultural
Menjelaskan perilaku primordialisme yang
berkembang dalam masyarakat multikultural

6 Menjelaskan proses perubahan
sosial pada masyarakat dan
dampaknya terhadap kehidupan
masyarakat
Menjelaskan gejala perubahan sosial yang terjadi serta
dampaknya bagi masyarakat

7 Menjelaskan peran dan fungsi
lembaga sosial
Mendeskripsikan fungsi lembaga sosial utama dalam
masyarakat

8 Menyusun rancangan dan Mendeskripsikan kerangka rancangan penelitian sosial
melakukan penelitian sosial
sederhana
Mendeskripsikan proses pelaksanaan penelitian sosial
serta kegunaan laporan hasilnya

18. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1 Menganalisis hakikat, objek, ruang
lingkup, prinsip, konsep, aspek
dan pendekatan geografi.
Menjelaskan Menjelaskan penggunaan konsep dasar
dan pendekatan Geografi dalam rangka memahami
fenomena geosfer
Mendeskripsikan proses perkembangan pembentukan
bumi
Menganalisis fenomena yang terjadi pada lithosfer
serta kaitannya dengan kehidupan manusia
Menganalisis fenomena yang terjadi pada pedosfer
serta kaitannya dengan kehidupan manusia
Menganalisis fenomena yang terjadi pada atmosfer
serta kaitannya dengan kehidupan manusia
Menganalisis fenomena yang terjadi pada hidrosfer
serta kaitannya dengan kehidupan manusia

2 Menganalisis dinamika unsurunsur
geosfer serta kaitannya
dengan kehidupan manusia.
Mendeskripsikan keaneka-ragaman flora dan fauna di
muka bumi sebagai potensi pendukung kehidupan
Mendeskripsikan fenomena yang terjadi pada
antroposfer

3 Menganalisis dinamika unsurunsur
sosial dalam kehidupan
sehari-hari. Mendeskripsikan potensi industri sebagai pendukung
kehidupan manusia

4 Menerapkan keterampilan dasar
peta/pemetaan dalam memahami
fenomena geosfer.
Menerapkan keterampilan dasar pembuatan
peta/pemetaan fenomena geosfer
Menginterpretasi Penginderaan Jauh sebagai sumber
informasi fenomena geosfer

5 Memahami pemanfaatan citra dan
SIG sebagai media informasi
fenomena geosfer. Mendeskripsikan Sistem Informasi Geografi sebagai
media informasi fenomena geosfer
Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-desa,
desa-kota, dan kota-kota

6 Menjelaskan perkembangan
wilayah.
Mendeskripsikan karakteristik suatu wilayah sebagai
pusat pertumbuhan di negara berkembang dan di
negara maju

19. SEJARAH BUDAYA/ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Mendeskripsikan wujud budaya lokal dan budaya asing
Mendeskripsikan hubungan antarbudaya

1. Menjelaskan berbagai budaya
lokal, budaya asing dan hubungan
antarbudaya, serta dampak dari
keragaman budaya. Mendeskripsikan dampak keragaman budaya
Mendeskripsikan tentang dinamika budaya
Mendeskripsikan pewarisan budaya

2. Menjelaskan proses dinamika
budaya dalam kaitannya dengan
integrasi nasional. Mendeskripsikan proses integrasi nasional

3. Mengidentifikasi peran bahasa dan
dialek dalam perkembangan
budaya Indonesia.
Mendeskripsikan keragaman bahasa, dialek, dan tradisi
lisan di Indonesia

4. Mengidentifikasi keragaman dan
perkembangan seni dalam budaya
Indonesia (Seni rupa, seni sastra
dan pertunjukkan).
Mendeskripsikan keragaman bentuk dan perkembangan
seni di Indonesia

5. Menjelaskan keragaman
agama/religi/kepercayaan di
Indonesia serta hubungannya
dalam kehidupan masyarakat.
Menjelaskan keragaman agama/religi/kepercayaan di
Indonesia

6. Memahami peran dan peranan Menjelaskan peran dan penerapan IPTEK di Indonesia
IPTEK serta pengaruhnya terhadap
perkembangan budaya Indonesia.
Menjelaskan pengaruh IPTEK terhadap perkembangan
budaya Indonesia

read more...

SKL, KISI-KISI UN 2010 SMK

Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMK

BAHASA INDONESIA SMK
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan isi dan unsur paragraf
Menentukan kalimat berbentuk opini
Menentukan jenis laporan
Menentukan isi petunjuk kerja
Menentukan isi riwayat hidup (biografi/otobiografi)
Menentukan isi grafik dan matriks
Menentukan tanggapan yang logis dan yang sesuai
dengan isi paragraf
Menentukan makna istilah dalam paragraf
Menentukan kalimat pertanyaan sesuai isi yang benar

1. Memahami isi berbagai bentuk
wacana nonsastra seperti berbagai
teks bacaan dari media cetak,
laporan, petunjuk kerja, aturan,
otobiografi, biografi, grafik,
matriks, bagan, diagram, denah,
dan jadwal serta menanggapi
isinya secara kritis.
Menyimpulkan isi laporan
Menulis/melengkapi karangan
Melengkapi bagian proposal
Menentukan kesesuaian bagian-bagian proposal
Menentukan jenis karangan
Menentukan kalimat yang menyatakan hubungan
perbandingan dalam paragraf
Menentukan penulisan kata dan pilihan kata (diksi)
Menentukan kerangka karangan
Menentukan kalimat efektif dalam karangan
Menyusun topik karangan yang diacak
Melengkapi paragraf rumpang dalam suatu karangan
Menentukan ungkapan berdasarkan ilustrasi karangan
Menentukan bagian-bagian surat berita keluarga
Menentukan jenis surat
Menentukan kalimat penutup surat permohonan
Menentukan isi surat perjanjian jual beli
Melengkapi bagian-bagian isi surat kuasa
Menentukan kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan
Menyunting kalimat laporan
Menyusun sebuah catatan kaki
Menentukan isi catatan hasil rapat

2. Menulis proposal dan berbagai
jenis karangan, surat, dan
membuat berbagai laporan.
Menentukan isi prakata (kata pengantar)
Menentukan makna kalimat poster
Menentukan makna ungkapan dalam lirik lagu
Menentukan peribahasa sesuai ilustrasi
Menentukan unsur intrinsik dalam puisi
Menentukan unsur intrinsik penggalan cerpen, roman,
novel
Melengkapi naskah drama dan memahami isinya

3. Mengapresiasikan seni berbahasa
seperti iklan, lirik lagu, dan sastra
(teks prosa, puisi, dan drama).
Menentukan unsur ekstrinsik penggalan novel

BAHASA INGGRIS SMK
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
PICTURE
- Menentukan pernyataan lisan tentang kegiatan
yang sedang berlangsung, sesuai dengan gambar.
- Menentukan pernyataan lisan tentang lokasi suatu
benda, sesuai dengan gambar.
- Menentukan pernyataan tentang penampilan (ciriciri
fisik) seseorang, sesuai dengan gambar.

QUESTION- RESPONSE
- Menentukan respons yang tepat terhadap ungkapan
saran, pilihan, undangan, dan arah/lokasi yang
diberikan secara lisan.

SHORT CONVERSATION
- Menentukan gambaran umum, informasi tersurat,
informasi tersirat dari percakapan singkat tentang
perkenalan, kegiatan sehari-hari, rencana, dan
perbandingan yang diberikan secara lisan.

1. LISTENING (Mendengarkan)
Memahami makna dalam wacana
lisan interpersonal, transaksional
dan teks fungsional pendek
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari, pekerjaan dan
keprofesian.

SHORT TALK
- Menentukan gambaran umum dan informasi
tersurat dari sebuah iklan radio monolog singkat.
- Menentukan gambaran umum dan informasi
tersirat dari sebuah pengumuman singkat yang
diberikan secara lisan.

INCOMPLETE DIALOGUE
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
hobi dan minat
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
penanganan tamu/percakapan ditelepon
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
kejadian masa lampau.
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
undangan
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
pujian
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
keluhan
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
perintah/permohonan
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
nasehat/saran
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
pengandaian

2. READING (Membaca)
Memahami makna dalam wacana
tulis interpersonal transaksional,
dan teks fungsional pendek
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari, pekerjaan, dan
keprofesian.
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
persetujuan/ ketidaksetujuan

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
pemberian arah dan lokasi
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
kegiatan rutin/sehari-hari.
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
pemesanan
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
suatu kemungkinan
- Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan kemampuan seseorang/sesuatu

ERROR RECOGNITION
- Menentukan ungkapan perbandingan
benda/orang
- Menentukan ungkapan deskripsi benda
(adjective clause)
- Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan penawaran/persuasi
- Menentukan ungkapan deskripsi fisik seseorang
(physical appearance)
- Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan pemberian/permohonan perizinan
- Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan perasaan seseorang

READING COMPREHENSION
- Menentukan informasi rinci tersurat, pikiran
utama, dan rujukan kata dari surat bisnis.
- Menentukan gambaran umum, informasi rinci
tersurat, dan sinonim kata tertentu dari sebuah
tabel/diagram.
- Menentukan pikiran utama, informasi tersurat,
dan sinonim kata tertentu dari teks singkat
tentang pengalaman kerja seseorang.
- Menentukan gambaran umum, informasi rinci
tersurat, dan informasi tersirat dari sebuah teks
prosedur.
- Menentukan gambaran umum, informasi
tersurat, dan rujukan kata dari teks singkat
tentang deskripsi sebuah benda/tempat.

MATEMATIKA SMK KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menghitung hasil operasi bilangan real (persen)
Menghitung hasil operasi bilangan berpangkat
Menyederhanakan pecahan bentuk akar

1. Melakukan operasi bilangan real
dan menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
Menghitung nilai logaritma

2. Memecahkan masalah yang Menentukan persamaan garis
berkaitan dengan fungsi,
persamaan fungsi linear dan fungsi
kuadrat.
Menggambar grafik fungsi kuadrat
Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan
linear satu variabel

3. Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan sistem
persamaan dan pertidaksamaan
linear.
Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear dua
variabel
Menuliskan model matematika dari masalah program
linear

4. Menyelesaikan masalah program
linear.
Menghitung nilai optimum dari progam linear
Menentukan hasil operasi matriks
Menentukan hasil operasi vektor

5. Menyelesaikan masalah matriks
dan vektor serta menerapkannya
dalam bidang kejuruan. Menentukan besar sudut antara dua vektor
Menghitung keliling bangun datar
Menghitung luas bangun datar
Menentukan luas permukaan bangun ruang


6. Menghitung keliling dan luas
bangun datar, luar permukaan dan
volume bangun ruang serta
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
Menentukan volume bangun ruang
Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan
majemuk
Menentukan negasi pernyataan majemuk
Menentukan invers, konvers, atau kontraposisi

7. Menerapkan prinsip-prinsip logika
matematika dalam pemecahan
masalah yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk dan
pernyataan berkuantor. Menarik kesimpulan dari beberapa premis
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan trigonometri
Mengubah koordinat kutub ke kartesius atau sebaliknya

8. Menerapkan konsep perbandingan
trigonometri dalam pemecahan
masalah.
Menentukan nilai perbandingan trigonometri dengan
menggunakan rumus jumlah dan selisih

9. Menyelesaikan masalah dengan
konsep peluang.
Menghitung permutasi, kombinasi, dan peluang suatu
kejadian
Menghitung unsur-unsur pada diagram lingkaran atau
batang
Menghitung ukuran pemusatan

10. Menerapkan aturan konsep
statistik dalam pemecahan
masalah.
Menghitung ukuran penyebaran

11. Menggunakan konsep limit fungsi Menentukan turunan fungsi aljabar
dan turunan fungsi dalam
penyelesaian masalah.
Menghitung nilai maksimum atau nilai minimum suatu
fungsi aljabar
Menghitung integral tak tentu dan tentu dari fungsi
aljabar
Menghitung luas daerah antara dua kurva

12. Menggunakan konsep integral
dalam penyelesaian masalah.
Menghitung volume benda putar

MATEMATIKA SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DAN PENJUALAN
NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan

1. Melakukan operasi hitung pada
bilangan real dan dapat
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
Menyederhanakan pecahan bentuk akar
Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan
linear dua variabel
Menentukan penyelesaian permasalahan program linear

2. Menyelesaikan masalah
persamaan dan pertidaksamaan,
program linear, serta dapat
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan
kuadrat

3 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan operasi matriks
berkaitan dengan matriks. Menentukan invers matriks
Menentukan invers, konvers, atau kontraposisi dari
suatu pernyataan

4. Mengaplikasikan prinsip-prinsip
logika matematika dalam menarik
kesimpulan serta dapat
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
Menentukan kesimpulan dari premis-premis yang ada
sesuai hukum-hukum logika (modus tollens, dsb)
Menggunakan fungsi linear pada masalah di bidang
kejuruan

5. Menyelesaikan masalah fungsi dan
dapat menerapkannya dalam
bidang kejuruan. Menghitung unsur-unsur pada grafik fungsi kuadrat
Menentukan rumus umum suatu barisan bilangan
Menyelesaikan masalah deret aritmetika
Menentukan suku suatu barisan geometri

6. Menerapkan konsep pola bilangan
dalam menyelesaikan perhitungan
barisan dan deret, serta terampil
menggunakannya untuk
menyelesaikan permasalahan
dalam bidang kejuruan.
Menentukan suku deret geometri tak hingga

7. Menghitung keliling, luas bangun Menghitung keliling bangun datar
datar, dan dapat menerapkannya
dalam bidang kejuruan.
Menghitung luas bangun datar
Menghitung permutasi dari beberapa unsur
Menghitung kombinasi dari beberapa unsur

8. Menentukan banyak kemungkinan
dan besar peluang suatu kejadian,
serta dapat menerapkannya dalam
bidang kejuruan.
Menghitung peluang kejadian
Menghitung unsur-unsur pada diagram lingkaran atau
batang
Menghitung ukuran pemusatan
Menghitung ukuran penyebaran

9. Mengolah, menyajikan, dan
menafsirkan data serta dapat
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
Menghitung angka baku dan koefisien variasi
Menghitung bunga tunggal
Menghitung bunga majemuk
Menghitung rente
Menghitung anuitas

10. Menerapkan konsep matematika
keuangan serta terampil
menggunakannya untuk
menyelesaikan permasalah dalam
bidang kejuruan. Menghitung penyusutan

read more...

SKL, KISI-KISI UN 2010 SMP/ MTS

Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMP/MTs.
Berikut disajikan SKL dan kisi-kisi Ujian Nasional untuk SMP/ MTS. Bidang studi yang di UN-kan Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, dan IPA.

1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan isi dan bagian suatu paragraf
Menentukan kritik terhadap isi bacaan
Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini/tajuk
Menentukan kalimat fakta/pendapat
Menyimpulkan isi paragraf
Menentukan isi tajuk
Menyimpulkan isi grafik, tabel, bagan, peta, denah
Menentukan unsur intrinsik puisi
Menentukan unsur intrinsik cerpen
Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa novel

1 MEMBACA
Membaca dan memahami berbagai
ragam wacana tulis (artikel, berita,
opini/tajuk, tabel, bagan, grafik,
peta, denah), berbagai karya sastra
berbentuk puisi, cerpen, novel, dan
drama.
Menentukan unsur intrinsik drama
Menulis catatan pengalaman pada buku harian
Menentukan isi pesan singkat sesuai konteks
Menulis/menentukan paragraf laporan
Menulis/melengkapi surat pribadi
Menulis/melengkapi surat resmi
Menulis/menentukan rangkuman
Menulis/menentukan slogan
Menulis/melengkapi petunjuk melakukan sesuatu
Menulis/melengkapi kutipan pidato
Menentukan unsur karya ilmiah (perumusan
permasalahan karya ilmiah, latar belakang karya
ilmiah)
Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata
Menulis/melengkapi pantun
Menulis/melengkapi puisi

2 MENULIS
Menulis karangan nonsastra
dengan menggunakan kosakata
yang bervariasi dan efektif dalam
bentuk buku harian, surat resmi,
surat pribadi, pesan singkat,
laporan, petunjuk, rangkuman,
slogan dan poster, iklan baris, teks
pidato, karya ilmiah, dan
menyunting serta menulis karya
sastra puisi dan drama.
Menulis/melengkapi drama

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat,
informasi tersirat, makna kata/frasa/kalimat dalam teks
berbentuk “caution”
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk kartu
ucapan (greeting card)
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat teks berbentuk pesan pendek
(short message)
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat teks berbentuk undangan
(invitation)
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk
pengumuman (announcement)
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dari teks deskriptif
(descriptive)
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk
“recount”.
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk
“procedure”
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk
“narrative”
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk label
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk laporan
(report)

1 READING (Membaca)
Memahami makna dalam wacana
tertulis pendek baik teks
fungsional maupun esai sederhana
berbentuk deskriptif (descriptive,
procedure, maupun report) dan
naratif (narrative dan recount)
dalam konteks kehidupan seharihari.
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dalam teks iklan
(advertisement)

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan gambaran umum, pikiran utama,
informasi rinci tersurat, informasi tersirat, rujukan kata,
makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk surat
(letter)
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
laporan (report) yang pendek.
Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
kalimat

2 WRITING (Menulis)
Mengungkapkan makna secara
tertulis teks fungsional pendek dan
esai sederhana berbentuk
deskriptif (descriptive, procedure,
maupun report) dan naratif
(narrative dan recount) dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk
membuat paragraph

3. MATEMATIKA SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi
pada bilangan bulat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
bilangan pecahan
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan
perbandingan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jualbeli
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbankan dan koperasi

1 Menggunakan konsep operasi
hitung dan sifat-sifat bilangan,
perbandingan, aritmetika sosial,
barisan bilangan, serta
penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan
bilangan
Mengalikan bentuk aljabar
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar
Menyederhanakan bentuk aljabar dengan
memfaktorkan
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu
variabel
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan
atau gabungan dua himpunan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi
dan fungsi
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya

2 Memahami operasi bentuk aljabar,
konsep persamaan dan
pertidaksamaan linear, persamaan
garis, himpunan, relasi, fungsi,
sistem persamaan linear, serta
menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua
variabel
Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema
Pythagoras
Menghitung luas bangun datar
Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan
konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari
Menghitung besar sudut pada bidang datar
Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis
berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan
garis lain.
Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada
lingkaran
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep
kesebangunan
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep
kongruensi
Menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar
Menentukan jaring-jaring bangun ruang
Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi
lengkung

3 Memahami bangun datar, bangun
ruang, garis sejajar, dan sudut,
serta menggunakannya dalam
pemecahan masalah.
Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar
dan sisi lengkung

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan
dalam menyelesaikan masalah sehari-hari

4 Memahami konsep dalam
statistika, serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah. Menyajikan dan menafsirkan data

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1 Melakukan pengukuran dasar Menentukan besaran fisika dan satuan yang sesuai
secara teliti dengan menggunakan
alat ukur yang sesuai dan sering
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.
Membaca alat ukur
Menentukan salah satu variabel dari rumus
ρ = v m
Menjelaskan pengaruh suhu dan pemuaian dalam
kehidupan sehari-hari

2 Menerapkan konsep zat dan kalor
serta kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan salah satu variabel dari rumus kalor
Membedakan jenis gerak lurus dan mengidentifikasi
terjadinya gerak tersebut dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan variabel dari rumus tekanan pada suatu zat
Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam
kehidupan sehari-hari
Menentukan besaran fisika pada usaha dan energi

3 Menjelaskan dasar-dasar mekanika
(gerak, gaya, usaha, dan energi)
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran dan
gelombang
Menjelaskan ciri dan sifat-sifat bunyi serta
pemanfaatannya.
Menentukan berbagai besaran fisika jika benda
diletakkan di depan lensa atau cermin

4 Memahami konsep-konsep dan
penerapan, getaran, gelombang,
bunyi, dan optik dalam produk
teknologi sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan
penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan terjadinya gejala listrik statis serta
menentukan jenis muatan
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk
rangkaian listrik
Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam
kehidupan sehari-hari

5 Memahami konsep kelistrikan dan
kemagnetan serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan cara pembuatan magnet serta menentukan
kutub-kutub yang dihasilkan
Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam
tata surya

6. Memahami sistem tata surya dan
proses yang terjadi didalamnya.
Menjelaskan keterkaitan pasang naik dan pasang surut
dengan posisi bulan
Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup
Mengidentifikasi ciri-ciri pada pengelompokan
makhluk hidup
Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam
ekosistem

7. Menjelaskan ciri-ciri dan
keanekaragaman makhluk hidup,
komponen ekosistem serta
interaksi antar makhluk hidup
dalam lingkungan, pentingnya
pelestarian makhluk hidup dalam
kehidupan.
Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan

NO. STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestarikan
makhluk hidup
Memprediksi hubungan antara kepadatan populasi
manusia dengan lingkungan
Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alat gerak
manusia beserta fungsinya
Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim
yang berperan pada proses pencernaan
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan
penyakit yang berhubungan dengannya
Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal)
Menjelaskan sistem saraf pada manusia
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada
tumbuhan
Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh
lingkungan luar

8. Mengaitkan hubungan antara
struktur dan fungsi
jaringan/organ-organ pada
tumbuhan dan manusia.
Menjelaskan proses fotosintesis dan percobaanpercobaan
tentang proses tersebut
Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup untuk
mempertahankan kelangsungan hidupnya
Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan
hukum Mendel
Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat untuk
meningkatkan kualitas dan kuantitas organisme
disertai dengan contohnya

9. Mengaplikasikan konsep
pertumbuhan dan perkembangan,
kelangsungan hidup dan
pewarisan sifat pada organisme
serta kaitannya dengan
lingkungan, teknologi dan
masyarakat.
Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk
kehidupan manusia
Menentukan bahan kimia pada makanan yang
ditambahkan pada makanan

10. Menjelaskan bahan kimia alami
dan buatan yang terdapat dalam
bahan makanan dan pengaruhnya
terhadap kesehatan.
Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika
pada tubuh kita

read more...

CONTOH SOAL+PEMBAHASAN BAB REDUPLIKASI

Soal-soal pelatihan :

1.Yang merupakan kata ulang semu adalah….a. buku-bukub. kupu-kupuc. pontang-pantingd. baris-berbaris
Jawaban : b

2. Buah-buahan yang dibeli Inul di Pasar Barumasih tampak segar. Buah-buahan dalamkalimat tersebut tergolong kata ulang….a. berubah bunyib. sebagianc. murnid. berimbuhan

3. Kata ulang yang menyatakan makna saling adalah….a. Salah satu ciri khas bangsa Indonesiadalam bermasyarakat adalah tolong-menolong.b. Anak itu melempar-lempar mainannya.c. Paman tidur-tiduran di atas sofa.d. Berbulan-bulan kakaknya tidak pulangdari perantauan.
Pembahasan :
Tolong-menolong ~ artinya saling menolongwMelempar-lempar ~ artinyaw terus-menerus atau berulang-ulang.Tidur-tiduran ~ artinya tindakanw dilakukan dengan santai.Berbulan-bulan ~ artinya menyatakan beberapa.w
Jawaban : a

4. Pengulangan kata yang menyatakan palingterdapat pada kalimat….a. Pemusik-pemusik di era Indonesia baru inibanyak bermunculan.b. Mereka selalu berupaya untuk menciptakanlagu dengan sebaik-baiknya.c. Penyanyi-penyanyi muda dan ceria selalutampil dengan gaya yang berbeda.d. Mereka kenal-mengenal sebelum mulaipertandingan.
Pembahasan :
Pemusik-pemusik maknanya banyak pemusik.wSebaik-baiknya maknanya palingw baik.Penyanyi-penyanyi maknanya banyakwpenyanyi.Kenal-mengenalw maknanya saling mengenal.
Jawaban : b

5. 1. Di Taman Buah Mekarsari pohon-pohonan ditata dalam pola daunlamtorogung sebagai simbol tanamanserbaguna.2. Para petugas taman buah itu bekerjadengan segiat-giatnya agar dapatmemperoleh hasil yang maksimal.3. Taman-taman di taman buah inidijadikan objek wisata baru bagi turismancanegara atau domestik.

4. Para pengelola taman buah ini berusahasekuat-kuatnya agar produk buah lokalmenjadi tuan rumah di negeri sendiri.
Makna pengulangan kata yang menyatakan banyak dan bermacam-macam terdapat pada kalimat nomor….a. 1 dan 2 b. 1 dan 3c. 2 dan 3 d. 2 dan 4
Pembahasan :
1. Pohon-pohonan maknanya bermacam-macam.2. Segiat-giatnya maknanya sangat ataupaling.3. Taman-taman maknanya banyak.4. Sekuat-kuatnya maknanya sangat ataupaling.
Jawaban : b

5. Adik saya mempunyai mobil-mobilan antik yang tidak dimiliki oleh teman sebayanya.Makna kata yang tercetak miring tersebut adalah….a. palingb. berulangc. banyakd. menyerupai
Pembahasan :
Kata mobil-mobilan memiliki maknamenyerupai.
Jawaban : d

6. Warna bajunya kebiru-biruan serasi dengan kerudungnya. Makna kata kebiru-biruan dalam kalimat tersebut adalah….a. sangatb. amatc. agakd. banyak
Pembahasan :
Kata kebiru-biruan memiliki makna agak biru.
Jawaban : c

7. Eva berperilaku kebarat-baratan sehinggatidak disenangi oleh teman-temannya.Makna kata ulang yang sama dengankalimat tersebut adalah….a. Buku-buku itu telah kusimpan dalam rak.b. Halaman rumahku ditanami denganpohon buah-buahan.c. Sikap gadis itu masih kekanak-kanakan.d. Wati tampak kurus karena sakit-sakitan.
Pembahasan
Buku-buku bermakna banyak.Buah-buahan bermakna bermacam-macam.Kekanak-kanakan bermakna menyerupai.Sakit-sakitan bermakna intensitas atausering.

8. Sampai kini masyarakat hanya tahu bahwa pohon-pohon di hutan ditebang dan diambil kayunya. Arti kata ulang pada kalimat tersebut adalah….a. seluruh pohonb. sebagian pohonc. banyak pohond. sedikit pohon
Pembahasan :
Kata ulang pohon-pohon bermakna banyakpohon.
Jawaban : C

9. Batu-batu cadas merintih kesakitan karena ditikam belatinya. Kalimat yang menggunakan bentuk pengulangan sama dengan kalimat tersebut adalah….a. Mentari pagi menyinari dedaunan.b. Buku-buku itu berserakan di lantaikamarnya.c. Pagar di lahan pemukiman itu rapi-rapi.d. Orang itu duduk-duduk saja di teras.

10. Kalau kakimu sakit, kamu boleh berjalanpelan-pelan. Kata ulang dalam kalimattersebut yang semakna dengan kata ulangdalam kalimat tersebut adalah….a. Ia belajar sambil makan-makan.b. Angkatlah gelas itu tingi-tinggi.c. Bawalah buku itu satu-satu ke tempatnya.d. Murid-murid belajar dengan tekun.
Pembahasan :
Makan-makan bermakna banyak tak tentu.Tinggi-tinggi bermakna intensitas atau sangat.Satu-satu bermakna himpunan.Murid-murid bermakna banyak tak tentu.

11. Batu-batuan yang telah dibersihkan oleh para perajin dibentuk kemudian digosok-gosok sampai terlihat mengkilap.Makna pengulangan kata yang tercetak miring pada kalimat tersebut adalah….a. banyak, melakukan pekerjaanb. menyerupai, salingc. bermacam-macam, berkali-kalid. kumpulan, saling
Pembahasan
Batu-batuan bermakna menyatakanwbermacam-macam.Digosok-gosokw bermakna menyatakanberkali-kali.
Jawaban : C

12.Kata ulang dalam kalimat berikut yang bermakna “saling” adalah….a. Begitu mereka bertemu, langsungmereka bersalam-salaman.b. Para siswa dididik bersopan santun.c. Angkutan umum banyak mengambiltrayek Merak Serang pulang-pergi.d. Ia pekerjaannya hanya mondar-mandir.

Siswa-siswi SMP Taruna pada liburan kemarin berpiknik ke Pantai Carita. Di sana mereka melihat-lihat pemandangan yang masih alami. Ombak berkejar-kejaran di tepi pantai. Daun nyiur melambai-lambai dari kejauhan. Kesemuanya itu membuat para pengunjung Pantai Carita terkesima.
Pembahasan :
Siswa-siswi merupakan kata ulang berubahfonem, yang bermakna banyak siswa.
Jawaban : A

15. Di sana mereka melihat-lihat pemandangan yang masih alami. Makna kata ulang pada kalimat tersebut adalah….a. menyatakan banyakb. menyatakan berkali-kalic. menyatakan tiruand. menyatakan tidak dengan sungguh-sungguh.
Pembahasan :
Kata ulang melihat-lihat bermaknamenyatakan berkali-kali melihat.
Jawaban : B

16. Kata ulang yang bermakna menyatakan paling terdapat pada kalimat….a. Mereka berusaha belajar sebaik- baiknya.b. Ia hanya membaca buku-buku LKS.c. Dia mendengarkan musik sambil tidur- tiduran.d. Pemain-pemain sepak bola itu berkumpul di rumahnya.
Pembahasan :
Sebaik-baiknya bermakna paling.wBuku-buku bermaknaw banyak.Tidur-tiduran bermakna santai.wPemain-pemain bermaknaw banyak.
Jawaban : A

read more...